Az üzleti tervversenyek, az iskolai rangsorok és az alapítványok, valamint a vállalkozói szellem ösztönzésére irányuló kormányzati kezdeményezések minden médiatörténeti vitájával azt gondolhatod, hogy a főiskolai campusok forró tanulási folyamata. Azonban az akkreditált üzleti iskolai kar tagjai kevesebb, mint két százaléka tanít vállalkozást és kisvállalkozást, és kevesebb, mint egy százaléka a főiskolai főiskoláknak szándékában áll, hogy két fő felmérés adatai legyenek.
$config[code] not foundMíg a főiskolai hallgatók nagyobb hányada valószínűleg valamilyen kitettséggel bír a vállalkozói szellemekkel, a legjobb ötletem az lenne, hogy még ez a megosztás is egyetlen számjegyben van. De hadd ragaszkodjak a kemény számokhoz.
Az UCLA felsőoktatási kutatóintézete (HERI) szerint, amely évente megvizsgálja a beérkező főiskolai újoncokat, a 283 amerikai egyetemen és egyetemen, a 2012-es felmérésre válaszolt 193 000 hallgatónak csak 0,7 százaléka azt mondta, hogy a vállalkozói szellemben szándékozik. Annak érdekében, hogy egyfajta értelme legyen ennek a töredéknek, fontolja meg ezeket a számokat: a bejövő főiskolai hallgatók 2,3 százaléka tervezi a könyvelést; 2,6 százalék szándéka az alapfokú oktatásban; 6,9 százalék a biológiában való részvételre törekszik; 2,7 százalék tervezi a gépipar tanulmányozását; és 1,0 százaléka szándékozik a közgazdaságtudományban jelentős szerepet játszani.
Természetesen a vállalkozást tanulni szándékozó diákok aránya nem mindenhol azonos; a szándékolt fő gyakrabban fordul elő bizonyos típusú tudományos intézményeknél, mint mások. A főszereplő a legnépszerűbb történetileg a fekete főiskolák és egyetemek körében, ahol a bejövő újoncok 1,6 százaléka tervezi, hogy 2012-ben főszerepet tervez.
A számok jelentősen alacsonyabbak voltak más típusú tudományos intézményeknél. A HERI felmérésből kiderült, hogy a nemrégiségű főiskolák 0,8 százaléka, a katolikus intézményeknél pedig 0,6 százalék volt a témában. De a nem katolikus vallási intézmények diákjainak csak 0,5 százaléka tervezte tanulmányozni a témát. Az egyetemeken a számok magasabbak voltak, mint a négyéves főiskoláknál. A HERI felmérés azt mutatja, hogy a magán egyetemeken tanuló diákok 1,2 százaléka, de csak az állami egyetemek diákjainak 0,7 százaléka szándékozott a fő témaköre.
A szándékolt vállalkozói szakma nagy többsége férfi. A HERI felmérés azt mutatja, hogy a férfi hallgatók 1,1 százaléka tervezi a vállalkozói szellemben való részvételt, szemben a nők 0,3 százalékával. A legtöbb főiskolát és egyetemet, a vállalkozói osztályokat és a nagyvállalatokat az üzleti iskolák tanítják, de az akkreditált üzleti iskoláknak csak egy része világszerte kínál a fokozatot. A Business Association (AACSB) - az üzleti karok és az adminisztrátorok legnagyobb szövetsége - szerint az AACSB-akkreditált intézmények világszerte 21% -a kínál legalább egy alapképzési programot a vállalkozói vagy kisvállalkozások számára, és 10% -uk legalább egy programot nyújt MBA szinten. Az iskolák mindössze 6 százaléka rendelkezik a szakterületen mesterképzéssel. A vállalkozói tudományágban csak egy apró teljes munkaidős üzleti iskolai kar tagjai tartoznak - az AACSB által akkreditált intézmények teljes teljes munkaidős karának 2 százaléka. Ez a szám lassan növekszik, az AACSB az akkreditált intézményeit jelentette, hogy a legutóbbi évben a tagintézmények felmérése során 4 százalékkal növeli a diszciplínában a „teljes munkaidős doktori pozíciók” számát. A média minden figyelemében a főiskolai egyetemeken folytatott vállalkozói ismeretek oktatása megmarad, a tanulmányok hiánya.
