Az iskolaigazgatóknak kihívást jelentenek az iskolák vezetése, a diákokkal kapcsolatos kérdések kezelése és az elégedett személyzet fenntartása. A hatékony kommunikáció elengedhetetlen ahhoz, hogy az iskolai adminisztrátor sikeres legyen az egészséges tanulási környezet megteremtésében és fenntartásában. A verbális és nem verbális kommunikációs készségek gyakorlati megvalósítása nagymértékben javíthatja az iskola szervezeti áramlását, ami viszont biztonságos határokat biztosít a diákok számára és pozitív megerősítést a személyzet számára.
$config[code] not foundHasználja a verbális kommunikációt
Használjon szóbeli kommunikációt a diákokkal és a személyzetgel. Az iskolai összejövetelek során az iskola adminisztrátorának világos elképzelést kell kialakítania a hallgatói testület számára. Az adminisztrátornak, mint egy apának vagy anyának, olyan jó hírekkel kell ösztönöznie a diákokat, akik az eredményeikről és a kemény munkájukról szólnak, olyan területekre kell bízniuk, amelyek fejlesztését és befejezését ösztönző szavakkal kell kiegészíteniük. A személyzet üléseinek hasonló érzéssel kell rendelkezniük, de egy kicsit közvetlenebbnek kell lenniük egy nyitott fórummal a személyzet visszajelzéseihez. Engedje meg, hogy az iskolai személyzet meghallgassa véleményét, aggályait és ötleteit. A visszajelzés hangot ad a személyzetnek.
Használja a nem verbális kommunikációt
Győződjön meg róla, hogy a verbális és nem verbális kommunikáció egymásnak örvend. A teendők, a házirendek és a testbeszéd mindegyikének megfelelően kell képviselnie az orálisan közölt üzeneteket. Amikor egy iskolaadminisztrátor azt mondja, hogy valamit megtesz, és nem teszi ezt meg, egy erős üzenetet küld a diákoknak, a személyzetnek és a szülőknek egyaránt. A nem-verbális üzenet ellentmond a szóbeli üzenetnek, ami a kommunikáció meghibásodását okozza, és az embereket saját véleményeik kialakításával hagyja. Maradjon következetes, hogy elkerülje a zavaros vagy képmutató megjelenést.
A nap videója
Az Ön számára a Sapling által elhozták Önöket a Sapling általA visszacsatoló nyílások alkalmazása
Végezzen visszacsatoló nyílásokat az egész tanév során, hogy a diákok, a személyzet és a szülők képesek legyenek értékelni az iskola teljesítményét és elégedettségét. Hozzon létre egy kérdőívet a három különböző csoport (diákok, személyzet és szülők) számára. Töltse ki a kérdőívet olyan nyilatkozatokkal, amelyek 1-től 10-ig minősíthetők, 1-et erősen nem értek egyet, és 10-et erősen egyetértenek. Minden csoport töltse ki az űrlapot, és küldje vissza az adminisztrációnak. Tally fel a pontszámokat, és keresse meg a konzisztenciákat a fejlesztés és a teljesítmény terén. E problémák megoldása és az iskola szakpolitikáinak és eljárásainak szigorítása.
