A legjobb tanárok képesek befolyásolni a diákokat és segítenek nekik növekedni. Mivel az akadémiai készségek alapvetőek a szakmához, az állami iskolák tanárai általában megfelelnek az állami oktatási követelményeknek, beleértve legalább egy főiskolai diplomát és egy engedélyt vagy tanúsítványt. A tanároknak is szükségük van az emberek intelligenciájára, a vezetési készségekre és a kreativitásra.
Tudományos tudás
A tanároknak akadémiai ismeretekre van szükségük az általuk tanítandó témában. Egy általános iskolai tanárnak például a különböző tantárgyakban, köztük az aritmetikában, a nyelvi művészetben, a társadalomtudományokban és a tudományban elsajátítania kell az alapkészségeket. A tantervtől függően a művészetben és a zenében is szüksége lehet bizonyos készségekre. Másrészt, egy középiskolai matematikai tanárnak több készségre van szüksége a fejlettebb szinteken, gyakran számításokkal.
$config[code] not foundTanítási képességek
A tanároknak pedagógiai ismeretekkel kell rendelkezniük. Meg kell érteniük a diákok szükségleteit, képességeit és tanulási stílusát, valamint a tárgy tanításának különböző módjait. Például egy középiskolai kémiai tanárnak képesnek kell lennie a kísérletek bemutatására és magyarázatára. Az első osztályú tanárnak szüksége van az olvasás különböző módszereinek elsajátítására. Minden szinten a tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy nehezen értelmezhető fogalmakat érjenek el mind a szóban, mind a kellékek és más nem verbális módszerek alkalmazásával.
A nap videója
Az Ön számára a Sapling által elhozták Önöket a Sapling általInterperszonális Savvy
Az erős emberek készségei segíthetnek a tanároknak az átlag feletti emelkedésben, hogy valóban hatékonyak legyenek. Először is, a tanároknak a mások segítésére kell irányulniuk. A tanítás és a diákok szeretete meleg kapcsolatokat teremt, amelyek fokozzák a tanulást. A tanároknak kellemes és vonzó személyiségre van szükségük, hogy a tanulók a leckét összpontosítsák. Emellett az erős kommunikációs képességek elengedhetetlenek a diákok, a szülők, a személyzet és az adminisztrátorok kezeléséhez. A tanárok türelmet is igényelnek, különösen a fiatalabb diákokkal és a tanulási nehézségekkel küzdőkkel.
Csapatmunka képességek
A tanároknak csapatmunka-készségekre van szükségük ahhoz, hogy együttműködjenek az adminisztrációval, más tanárokkal, támogató személyzettel és szülő-tanár szervezetekkel. Az egyes osztályok céljainak teljesítése mellett teljesítik az iskolai célokat, és végrehajtják a fokozat szintű tantervet. Például gondoskodnak arról, hogy az olvasási utasítások megfeleljenek az iskola és a kerület szabványainak.
Menedzsment és szervezeti készségek
A tanároknak erős vezetőknek kell lenniük, akik tiszteletet és példát mutatnak. Szervezeti készségekre is szükség van az egyes osztályok, a hét és a félév tanulságainak megtervezéséhez. A diákok feladatmegtartásához jól rendezett osztályteremre van szükség. A tanároknak papírokat, fájlokat és saját munkaterhelésüket is meg kell szervezniük, hogy időben tudják értékelni és visszaadni az iratokat. A pontos és naprakész nyilvántartások fenntartásához a részletekre való figyelem szükséges.
Kreatív intelligencia
A tanárok kreativitást igényelnek, hogy a hallgatók érdeklődjenek. Az anyagminőséget az egyes osztályok vagy diákok igényeihez igazítani kell. A tanároknak kreativitásra is szükségük van ahhoz, hogy hatékonyan kezeljék a fegyelmi problémákat anélkül, hogy túl sok órát szereznének.
2016 Óvodai és általános iskolai tanárok fizetési adatai
Az óvoda és az általános iskola tanárai az Egyesült Államok Munkaügyi Statisztikai Hivatala szerint átlagosan 55.480 dolláros fizetést kaptak 2016-ban. Az óvodai és elemi iskolai tanárok az alsó végpontban 44,220 dolláros 25 százalékos fizetést kaptak, ami azt jelenti, hogy 75 százalékkal többet értek el. A 75. százalékos fizetés 70 600 dollár, ami 25 százalékkal többet keres. 2016-ban 1,565,300 embert foglalkoztattak az Egyesült Államokban óvodai és általános iskolai tanárként.
