Az akadémiai igazgatók magániskolákban, főiskolákban, szakmai iskolákban és egyetemeken dolgoznak, ahol felügyelik az oktatás minőségének és a tanításnak számos aspektusát. A tanárokat és a diákokat egyaránt tanítják, és kapcsolatot tartanak a belső és külső érdekelt felekkel. Ez a karrier ideális azoknak a szakembereknek, akik hatalmas tanítási tapasztalattal rendelkeznek, és nagy érdeklődést mutatnak a fiatalok jövőjének modellezésében.
$config[code] not foundA készségek elsajátítása
A fejlett vezetői készségek az egyetemi vezetők számára hasznosak. Iránymutatást és irányítást kell adniuk egy nagy személyzetnek, amely gyakran magában foglalja a tudományos tanácsadókat, az oktatókat és a beiratkozási tanácsadókat. Az akadémiai igazgatóknak erős interperszonális készségekre is szükségük van ahhoz, hogy szoros kapcsolatot alakítsanak ki társaikkal, vezető ügyintézőkkel, szülőkkel és diákokkal, valamint döntéshozatali készségekkel, hogy hatékony és jól tájékozott döntéseket hozzanak a különböző oktatási és nem oktatási ügyekben. Az analitikus, kritikus gondolkodású, kommunikációs és problémamegoldó készségek elengedhetetlenek az egyetemi vezetők számára is.
A minőség javítása
Egy akadémiai igazgató elsődleges feladata az intézményben kínált oktatás minőségének javítása. Például egy főiskolán dolgozó akadémiai igazgató ezt megteheti a munkaerő-felvételi meghajtókkal, hogy az intézménynek elegendő képzett és kompetens oktatója legyen. Az akadémiai igazgató belső tantervi felülvizsgálatokat is végez, hogy a tartalom aktuális és releváns legyen, és megfeleljen a minőségi előírásoknak. Az akadémiai igazgatók is részt vesznek az új akadémiai programok kidolgozásában, és felügyelik a tanulási technológiák integrációját a tanításba.
Interakció a diákokkal
Amikor az egyetemi igazgatók nem végeznek adminisztratív feladatokat, találkozókat szerveznek a diákokkal, hogy információt gyűjtsenek az igényeikről, elvárásairól és törekvéseiről. Ezek az igazgatók ezt az információt arra használják, hogy megfelelő diáktámogatási programokat dolgozzanak ki, mint például a karrier tanácsadás, és biztosítsák, hogy az intézmény szolgáltatásai a diákok igényeihez igazodjanak. Az akadémiai igazgatók szintén hozzájárulnak az intézmények éves költségvetésének kialakításához, elnökölnek a személyzeti értekezleteken, végrehajtják a hallgatói fegyelmi eljárásokat, pozitív partnerkapcsolatokat tartanak fenn a partnerintézetekkel, és képviselik intézményeiket az ipari konferenciákon és szemináriumokon.
Megközelítés
Az akadémiai igazgatók gyakran diplomát szerzettek az iskolai adminisztrációban, az oktatási menedzsmentben vagy egy szorosan kapcsolódó területen. Mivel a hatalmas tanítási tapasztalat döntő fontosságú e pozíció leszállásakor, a legtöbb egyetemi tanár tanárként kezdi meg, és felemelkedik a rangsorban. Akadémiai igazgatók, akik karrierjüket kívánják előmozdítani, a doktori fokozatot az oktatásban folytathatják, hogy javítsák a főiskolai vezetőkké válás lehetőségeit. Az ilyen képesítéssel rendelkező igazgatók a teljes munkaidős kutatásra vagy az oktatási ügynökségek politikai döntéshozó pozícióira is képesek. 2013-ban az Egyesült Államok Munkaügyi Statisztikai Hivatala szerint a középiskola utáni adminisztrátorok éves átlagbére 100.600 dollár volt. Az általános és középiskolák 90,670 dollárt szereztek.
