A projektvezetők feladata az üzleti projektek tervezésének és felügyeletének komoly feladata. A hatékony projektmenedzserhez szükséges készségek megtanulása nem könnyű. Ha arra törekszünk, hogy egy jövőbeni projektmenedzsert oktasson arról, hogyan kell teljesíteni ezt a feladatot, nem csak azt kell mondania az egyénnek, hogy mit kell tennie, hanem gyakorlati lehetőségeket is biztosíthat neki. Ezzel biztosíthatja, hogy befejezze a tanulmányt, amely készen áll arra, hogy bármilyen projektet kezelhessen.
$config[code] not foundAdjon meg egy „projektet” üzleti szempontból. Magyarázd el a tanulóknak, hogy egy „projekt” üzleti szempontból olyan esemény vagy önálló tevékenység, amelyet be kell fejezni. Brainstorm egy listát a projektek a diákok, amely lehetővé teszi számukra, hogy gondoljanak fel néhány dolgot, amelyek minősülnek projektek üzleti értelemben, mint például a fundraisers, reklámkampányok és termék bevezetése.
Sorolja fel a projektmenedzsment három elemét. Írja be a projektmenedzsment három elemét: 1. Idő, 2. Költség és 3. Minőség, a táblán. Mondd el a diákoknak, hogy a projekt sikeres kezeléséhez mindhárom elemre kell törekedniük.
Beszélje meg az idő költségvetését. Magyarázd el a tanulóknak, hogy egy projekt sikeres kezeléséhez először a projekt befejezésének idejét kell költségvetniük. Engedje meg, hogy a diákok gyakorolhassák ezt a képességet, amikor azt mondják nekik, hogy úgy tesznek, mintha három nap alatt tesztelnének több mint 50 oldalt a tankönyvükön. Kérd meg minden hallgatót, hogy írjon le egy magyarázatot arra vonatkozóan, hogy hogyan fogja költségvetni az idejét annak biztosítására, hogy sikeresen felkészülhessen erre a tesztre. Engedje meg, hogy a diákok megosszák egymással az időbeosztásukat.
Gyakorlat költségköltségvetés a diákokkal. Ismerje meg a diákjait a költségköltségvetés feladatával azzal, hogy partnerkapcsolatba hozza őket, és kérje meg őket, hogy tegyenek úgy, mintha egy esküvőt dobnának. Adjon mindegyik duo költségvetést, és kérje meg őket, hogy kutassák meg azokat a különböző összetevőket, amelyekre sikeres esküvői eseményre lenne szükségük. Utasítson minden csoportot, hogy írjon fel költségvetést a tervezett esküvőre, és magyarázza el, hogyan költik el a pénzüket, és utaljanak arra a helyre, ahonnan összegyűjtötték az árakat.
Vegyen részt a diákok csoportos ötlet értékelésében. A kiváló minőségű végtermék biztosítása érdekében a projektvezetőknek vezető szerepet kell vállalniuk a csoport ötletek értékelésében. Gyakorolja ezt a képességet a diákjaival, és kérje meg őket, hogy tegyenek úgy, mintha egy iskolai adománygyűjtőt dobnának. Utasítsa a diákokat, hogy javasoljanak témákat az eseményhez. Írjon be minden javasolt témát a táblára, majd mozogjon rajtuk, és értékelje mindegyiket a diákjaival.
Craft projekt a diákok számára, hogy képesek legyenek arra, hogy készségeiket teszteljék. Végezzétek el a projektmenedzsment tanulmányozását, lehetővé téve a diákok számára, hogy egyesítsék képességeiket és megpróbálják kezelni a projektet. Kérd meg minden hallgatót, hogy dolgozzon ki egy rendezvényt. Az egyik diák úgy dönthet, hogy egy kávézóban olvashat egy költészetet, a másik úgy dönthet, hogy egy táncbemutatót tervez, amelyen bemutatják a tánccsapatát. Engedje meg, hogy a diákok elegendő időt biztosítsanak rendezvényeik megszervezésére, majd kérjék őket, hogy írjanak egy jelentést, amelyben felvázolják azokat a lépéseket, amelyekkel gyakorlati projektjeiket irányították.
