Az amerikai Small Business Administration (SBA) a közelmúltban fókuszcsoportokat végzett, hogy megtudja, hogy a vállalkozók, a befektetők és mások úgy vélik, hogy Amerikában a vállalkozói szellem fokozására van szükség. Az egyik megállapítás az volt, hogy javítanunk kell a vállalkozói ismereteket a K-12 iskoláinkban.
Noha nehéz vitatkozni az „oktatás javításával” bármiért, ez az ajánlás helytelenül jelenik meg. A reprezentatívabb felmérések azt mutatják, hogy az amerikaiak úgy vélik, hogy iskoláik jó munkát végeznek a gyerekek vállalkozóként való felkészítésében, legalábbis összehasonlítva azzal, amit sok más iparosodott országban élő emberek gondolnak.
A 2009-es Gallup Organisation felmérése szerint 26 országból 26 ezer embert találtak, az amerikaiak kétharmada úgy véli, hogy az általános és középiskolák biztosítják a szükséges készségeket és ismereteket a vállalkozás működtetéséhez. Ezek a számok kedvezően hasonlítanak az európaiak válaszaihoz, akiknek mindössze 39 százaléka egyetért.
Mit csinálnak az amerikai iskolák a vállalkozói oktatásban? Az adatok három dolgot mutatnak:
- Először is, az amerikai iskolák jó munkát végeznek a gyerekeknek, amit a vállalkozók csinálnak. A megkérdezett amerikaiak 70 százaléka azt mondta, hogy az általános és középiskolák segítettek abban, hogy megtanulják, hogyan járulnak hozzá a vállalkozók gazdaságunkhoz és társadalmunkhoz. Ezzel szemben az európaiak csak 44 százaléka tartotta ezt a nézetet.
- Másodszor, az amerikai iskolák segítenek egy vállalkozói hozzáállás kialakításában, vagy „kezdeményezési értelemben”. Az amerikaiak 71 százaléka elmondta, hogy az általános és középiskolai oktatásuk kezdeményezésérzetet tanított nekik. De az európaiak mindössze 49 százaléka egyetértett.
- Harmadszor, az amerikai iskolák kiemelik a diákok érdeklődését az üzleti tulajdonban. Az amerikaiak kétszer olyan valószínűséggel voltak, mint az európaiak, hogy elmondják a mérnököknek, hogy a K-12 oktatásuk ösztönözte az érdeklődésüket, hogy önmagukban dolgozzanak (50 versus 25 százalék).
Míg az amerikaiak sokkal valószínűbbek, mint az európaiak, hogy az általános és középiskolák hatékonyan képzik az embereket, hogy vállalkozóvá váljanak, az adatokban két negatív van:
- Először is, a Global Entrepreneurship Monitor (GEM) jelentésében kiderült, hogy 2005 és 2008 között jelentősen csökkent a szakértők véleménye az amerikai K-12 vállalkozói képzés állapotáról. Ha ez a tendencia folytatódik, csökken az amerikaiak aránya, akik arról számolnak be, hogy iskolai oktatásuk segítette őket abban, hogy az üzleti alapítókhoz szükséges készségeket és attitűdöket fejlesszék.
- Másodszor, miközben az iskoláinkat sokkal jobban felismertük a gyerekek vállalkozói készségre való felkészülésében, mint az európaiak, talán nem az, akinek ki kellene hasonlítanunk magunkat.
Kína a világon vezető szerepet tölt be a vállalkozói szellemben, és a Gallup-felmérés kimutatta, hogy az amerikaiak nem valószínűbbek, mint a kínaiok, hogy úgy gondolják, hogy iskoláik jó munkát képeznek az embereknek, hogy vállalkozók legyenek. Huszonöt évvel ezelőtt ez nem történt volna meg.
11 Megjegyzések ▼
