Személyes célok és célok a diáktanárok számára

Tartalomjegyzék:

Anonim

A hallgatói tanítás az utolsó lépés a tanárkereséshez. Valódi élményt nyújt és felkészíti Önt arra az időre, amikor teljes felelősséget vállal egy osztályteremben. Ez a képzés és a tanári karrier megteremtésének egyik legfontosabb szakasza.

Tanterv és lecke tervek

A leckék tervezésekor elengedhetetlen az iskolai és a statewide tanterv követése. A napi és heti terveknek meg kell felelniük az állami szabványoknak, és soha ne térjenek el tőlük, hacsak nincs engedélye a felügyelő tanártól. Tartsa be a felvázolt menetrendet, ugyanakkor győződjön meg róla, hogy a diákok megragadják a lecke célkitűzéseit. Légy tudatában a tanulók különböző tanulási stílusainak, és változtassa meg a tanulási terveket, hogy az összes tanulót magába foglalja. Például győződjön meg róla, hogy a hallgatói, vizuális és gyakorlati megközelítések közé tartozik néhány tanuló.

$config[code] not found

Gondos előkészítés

Semmi sem tesz vagy megtör a tanítás során többet, mint az előkészítés. Meg kell ismernie a tanítás tárgyát. Legalább egy héttel előre be kell fejeznie a lecke terveket a felügyelő tanárának. Ahhoz, hogy valóban sikeres legyen, túlzottan fel kell készülnie.Egy adott órának az ideje osztályonként változik, így készítsen tartalék órákat vagy gazdagítási tevékenységeket, amikor extra időt tölt be.

A nap videója

Az Ön számára a Sapling által elhozták Önöket a Sapling által

Kommunikációs tippek

Fontos, hogy hatékonyan kommunikáljon a diákokkal, a szülőkkel és az adminisztrációval. Közölje tanulóival az osztály óráit, elvárásait és céljait. Törekedjünk egy személyes kapcsolat létrehozására minden tanulóval, miközben egyidejűleg megőrizzük a szakmai kapcsolatot. Szintén kommunikálni kell a szülőkkel otthon vagy telefonon, e-mailen vagy szülői konferenciákon keresztül. Mindig vigyázzon a szülők aggályaira, tisztességesen és időben. Jó kommunikációt kell tartania a felügyelő tanárával is. Egy szilárd kapcsolat vele segít abban, hogy felkészüljenek a csapatvezetők, osztályvezetők és adminisztrátorok dicséretére és konstruktív kritikájára.

Gondolkodás és önértékelés

Gondoljunk mind az egyes leckék pozitív és negatívára. Minden nap vagy minden hét után időbe telik, hogy értékelje a leckét. Kérdezd meg magadtól, mi működött, és mi nem működött a diákok és az Ön számára, mint tanár. Ez segít majd a későbbiekben a saját osztályban lebonyolítani a leckéket.