A munkatörténet története legalább a középkorba nyúlik vissza, mivel ez a régebbi gyakornoki rendszer kiterjesztése, amely segített abban, hogy a távoli múltban sok fiatal számára szakképzést nyújtson. A modern munkamódszer 1964-ben kezdődött, amikor a kongresszus által elfogadott Gazdasági Lehetőségről szóló törvény részeként vett részt Johnson "Nagy Társaság" programjának részeként.
$config[code] not foundGazdasági lehetőségről szóló törvény
A Gazdasági Lehetőségről szóló törvény munkadokumentumának részében meghatározták, hogy a munkaköri pozíciókat különösen az alacsonyabb jövedelmű csoport támogatása érdekében nyújtják a felsőoktatásban. A törvényjavaslat előírta, hogy a munkát valamilyen módon hozzákapcsolják a tanuló által folytatott oktatáshoz, valamint hogy a munka tanulmányi munkáját ne használják arra, hogy a fizetett munkavállalók által már elvégzett munkákat kiszorítsák.
Felsőoktatási törvény
Csak egy évvel a gazdasági lehetőségről szóló törvény elfogadását követően a kongresszus kiterjesztette és módosította a szövetségi munkaprogramot, továbbítva azt a Munkaügyi Minisztériumtól az Egészségügyi, Oktatási és Jóléti Minisztériumhoz. Ez a felülvizsgálat hangsúlyozta továbbá azt a tényt, hogy a tanulmányi tanulmányokat elsősorban az alacsonyabb jövedelmű csoportok számára kellett elvégezni, amelyek oktatást folytattak. A törvényjavaslat kifejezetten kimondta, hogy az alacsonyabb jövedelműek számára előnyben kell részesíteni.
A nap videója
Az Ön számára a Sapling által elhozták Önöket a Sapling általFelsőoktatási törvény felülvizsgálata
A kongresszus 1972-ben ismét megvizsgálta a munkaprogramot. E felülvizsgálat részeként sokkal nagyobb hangsúlyt kapott a közösségi szolgálat. Az iskoláknak most arra utasították, hogy megpróbálják megtalálni a közösségükben szükséges szolgáltatásokat, amelyeket a munka tanulmányi munka segítségével tudnak biztosítani. A felsőoktatási biztos felhatalmazást kapott arra, hogy megállapodásokat kössön az állami és nem állami intézményekkel, hogy a szükséges közösségi szolgáltatásokat igénybe vevő hallgatókat foglalkoztassák.
Felsőoktatási módosítások
1992-ben a kongresszus további módosításokat fogadott el az 1965-ös felsőoktatási törvényben. Ezek a módosítások megkövetelték, hogy a főiskolák a munkaszolgálati forrásaik legalább 5% -át olyan közösségi szolgáltatási programokra fordítsák, amelyek előnyösek a nagyobb társadalom számára. A közösségi szolgálat definícióját kibővítették a módosításokban, hogy kiemeljék azokat a szolgáltatásokat, amelyek előnyösek azoknak a közösségnek a tagjai számára, akik alacsonyabb jövedelmű csoportban voltak, valamint azok, akik a fogyatékossággal foglalkoztak.
